DIA ESCOLAR DE LA NO-VIOLÈNCIA I LA PAU

Aquest matí alguns alumnes de l’optativa d’Expressió artística de 4t d’ESO, acompanyats de la professora d’Educació Visual i Plàstica, han participat en l’acte commemoratiu del Dia Escolar de la No-Violència i la Pau (DENIP) organitzat per l’Ajuntament de Tàrrega.

Conjuntament amb representants d’altres centres educatius, han exposats els dissenys dels símbols de la pau, decorats amb molta originalitat i que han posat color a la lectura del manifest.

HOMENATGE A JOSEP VALLVERDÚ

Avui els alumnes de llatí de 4t d’ESO han fet un petit homenatge a l’escriptor lleidatà Josep Vallverdú, que el juliol passat va celebrar els cent anys del seu naixement. Han llegit El fill de la pluja d’or, on recrea el mite de Perseu i la Gorgona.

PROJECTES DE RECERCA DE 4t D’ESO

Aquesta tarda hem escoltat les presentacions orals dels Projectes de Recerca de 4t d’ESO dels alumnes que els han treballat durant aquest primer quadrimestre. Els nois i noies han exposat els seus treballs davant d’un tribunal format pel professor que els ha guiat en el procés i dos docents més. Temes molt diversos escollits pels mateixos alumnes, d’acord amb els seus interessos i motivacions personals.

Bona feina!

ENHORABONA MATEMÀTICS!

L’Institut Manuel de Pedrolo ha quedat en segona posició a la Copa Cangur, un concurs presencial de resolució de problemes de matemàtiques per a equips de centre, organitzat per la Societat Catalana de Matemàtiques . Hi hem participat en la categoria Cadet (1r i 2n d’ESO) i en la categoria Junior ( 3r i 4t d’ESO).

Enhorabona pels resultats!

DIES A LA NEU

Un grup d’alumnes del Pedrolo dels quatre cursos d’ESO han participen aquests dies en una estada a la neu a l’estació d’esquí de Port del Comte. Activitat física a l’aire lliure per aprendre o millorar la pràctica de l’esquí.

“FRONTERES INVISIBLES”A 2n ESO

Avui els alumnes de 2n d’ESO han participat al Taller Escape Room “Fronteres invisibles“, una proposta que lluita per sensibilitzar els adolescents entorn del racisme. Durant la dinàmica, s’introdueix el tema, s’explica l’objectiu del roomescape, on cada participant esdevé un personatge, i finalment es proposa un espai de debat per compartir opinions, sentiments i coneixements que han anat sorgint durant l’estona de joc.